MTP项目
一、MTP项目介绍
MTP（管理能力训练课程）是美国企业管理研究机构与世界10余家著名跨国公司的企业管理人员合作，为有效提高企业管理水平而研究开发的课程。在第二次大战后引入日本，并得到全面
推广，目前是日本产业界最普及的管理训练课程。
20世纪90年代末， MTP课程由日本及台湾引进大陆，为国内企业管理者的培训提供了参考。
| 传统MTP课程 | 更新版 |
| 1.课程体系和重点不清晰； 2.案例和背景以日式管理为主； 3.课程运营的方式刻板、机械， 过于结构化； 4.课程时间1次过长,不易保证； 5.内容结构固定不变… |
1.结构清晰，重点突出； 2.以中国“人性化”管理的文化背景为主， 采用本土案例； 3.以互动、研讨、引导等为主， 研讨围绕学员实际工作展开； 4.为便于消化吸收，分期实施；（每期2天） 5. 根据企业实际不断改善… |
SMTP 训练课程，不仅注重学员获取知识（管理概念原理讲授及讨论），同时注重学员学会解决现实问题（案例分析及角色演练），并强调课后的实际操作，从而真正实现“知”、“行”合一的训练效果。
张正顺曾在三星中国总部专职负责员工培训10余年，具有丰富的企业培训和管理实践经验，并善于将艰涩的管理理论作深入浅出通俗化的讲解，引导学员理解管理理论和技巧，让学员学习到最实用的管理技能。
张正顺老师结合中国人的特质以及多年来在企业管理的实务经验，并融合了管理学、心理学和行为学，开发出了适合中国企业管理人员的训练课程。中层管理者管理技能系统提升训练-SMTP是张正顺老师版权产品的典范作品。
著作：《解密三星培训之道》— 卓越体系造就金牌员工
二. 课程体系的构建
管理者要完成工作目标和任务, 首先必须明确自身的角色和职责，然后根据管理的对象不同进行分类。管理的对象从大的方面分为三大类：即先管好自己，然后要管人、管事。此外，还要考虑有哪些技能是必须掌握的。
| 第一部分 | 角色认知 | 2天（12课时） |
| 第二部分 | 自我管理 | 2天（12课时） |
| 第三部分 | 人员管理 | 2天（12课时） |
| 第四部分 | 工作管理 | 2天（12课时） |
| 第五部分 | 职业风采 | 2天（12课时） |
三. 课程各部分重点和培训方法
第一部分 管理者的角色定位
| 课程重点 | 具体方法 |
| 1. 什么是管理? 2. 管理管什么? 3. 中层是干什么的? 4. 中层的“脊梁”作用 5. 如何成为合格的管理者？ |
< 小组活动： F优秀管理者的画像 < 自我测试：我称职吗？ < 案例分析和分享 < 结合本企业情况研讨 < 课后作业和行动计划 |
第二部分 管理者的自我管理
| 课程重点 | 具体方法 |
| 1. 修炼职业化素质 2. 培养积极心态的方法 3. 必须养成的职业习惯 4. 责任心是职业化的底线 5. 提升自我领导力 |
< 小组研讨和分享 F管理者必备的职业素质 < 演练和展示、观看影像 < 组间开展学习竞赛 < 课堂制作自我开发计划 < 课后作业和行动计划 |
第三部分 管理者的人员管理
| 课程重点 | 具体方法 |
| 1.强化<培养和指导下属是管 理者的天职>的意识和观念 2.掌握下属指导的OJT方法 3.不同内容的培训方法 4.激励下属的具体做法 5.正确处理冲突 6.团队建设与管理 |
< 自我测试： F高效团队；冲突处理 <演练OJT指导方法 F 结合实际工作研讨查找 <指导和培训下属的方法 < 体验活动：团队默契 <课后作业和行动计 |
第四部分 管理者的工作管理
| 课程重点 | 具体方法 |
| 1. 工作目标管理方法 2. 制定工作的计划 3. 正确授权的方法 4. 控制和协调的要点 5. 提高执行力的方法 |
< 体验活动 è如何高效完成任务? < 课堂练习:制定目标和计划 < 管理工具:计划制定、授权 < 案例研讨和分享 < 课后作业和行动计划 |
第五部分 管理者的职业风采
除前四个部分必修的管理技能外，以下技能和方法也是管理者必须掌握的技巧：
• 公众表达的技巧和方法
• 高效会议的主持与管理；
• 有效沟通的技巧；
• 时间管理的技巧和方法；
四. 课程特点与训练方式
■ 课程特色：注重双“果”，理论和实战相结合。本课程不仅注重课堂上的“笑果”,即营造轻松、活跃的学习氛围,更注重培训后的学习“效果”。
■ 训练方式：本课程全程采用互动教学法，通过讲师讲授、学员思考、实战案例分析研讨、经验分享、小组讨论、示范演练、角色扮演、游戏感悟、行动计划、组间开展学习竞赛等适合成人学习的方法，让学员在轻松愉悦的学习氛围中，学习和掌握行之有效的管理技能和方法。
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