课程大纲第一讲：打牢根基 —— 登台演绎准备篇一、良好的讲师形象1、你的形象是否令人愉悦？2、重视良好的第一印象3、培训师专业形象4、培训师的服装要求5、奇妙的服装色彩二、应对紧张的方法和技巧1、压力从何而来？2、调节紧张的“六大法门” 心理暗示法 成功冥想法 生理舒缓法 压力转换法 课托协助法 专注主题法三、专业台风“速成法”1、登台“三定”——站定、笑定、眼定2、演绎“四法” 站姿（在台姿势、站台位置） 走动（走场规律） 手势（经典手势） 表情（恰当表情）3、提升你的发音效果 发声技巧 气息训练 语音语调第二讲：玩转课堂 —— 精彩演绎呈现篇一、授课的基本流程二、开场五步法 开场问好 自我介绍 主题导入 课堂约定 分组破冰三、“开场白”的6种设计方法1、引述法——权威/数字/新闻/历史2、幽默法——意想不到的方式3、发问法——假如你正在……4、关系法——与人/机构有关5、故事法——历史故事/自己的故事6、就地取材法——由当天的天气或喜闻乐见的趣事四、全脑授课 —— 让课堂更生动1、左右脑分工及特点2、不同学员的学习特点3、全脑授课三大关键 —— 理性/感性/互动（1）理性课程感性演绎（2）感性课程理性升华4、如何精彩互动？（1）现场气氛不佳的表现 （2）为什么要互动（3）营造良好氛围的3大原则（4）精彩互动的14个方法五、课程衔接的方法和技巧1、课程衔接三大原则2、课程过渡的四种方法六、结尾三部曲——完美收官1、总结回顾2、号召行动3、感谢祝福七、6种教学手法的演示与应用1、讲授教学法2、问答测试法3、案例分析法4、角色扮演法5、游戏、竞赛带动法6、视频教学法【教学手法】视频、案例、研讨、练习、演练第三讲：内容为王 —— 培训课程设计篇一、课程设计常见的问题?1、堆砌2、摊大饼3、鸡头蛇尾4、米多水少/米少水多二、培训中的10分钟理论三、培训课程设计的四要素1、学员定位2、教学手法3、内容逻辑4、信息呈现四、培训设计的基本原则1、左脑逻辑——骨架2、右脑情感——血肉五、好课程是怎么设计出来的？1、分析培训需求（1）课题从哪里来？（2）课题分析 —— 2W1H（3）运用“思维导图”绘制问题对话框【课堂练习】运用“思维导图”绘制问题对话框，确认课程主题《KKK》2、设定课程目标（1）什么是课程目标（2）如何设定培训目标?（3）如何描述课程目标？【课堂练习】提炼课程《KKK》的课程目标3、搭建课程架构（1）逻辑训练的有效工具：金字塔原理（2）我们的思维习惯（3）金字塔结构（4）金字塔遵循的三个原则（5）三种逻辑顺序【测试：确定以下逻辑顺序？】【课堂练习】金字塔原理的案例运用【课堂练习】制定课程《KKK》的课程大纲4、组织教学内容（1）培训师的专业沉淀（2）素材的收集和整理——建立你的素材库【思考】素材收集的途径有哪些？（3）如何生动演绎案例？ （4）常用的教学方法及课程“心电图“（5）选择教学方法时应注意哪些因素？【课堂练习】专业授课手法的设计第四讲：视觉呈现 —— PPT课件美化篇一、你愿意看到这样的PPT吗？二、PPT运用的基本规范及实操三、PPT课件的设计原理及实操1、可视化原理 主题突出 少就是多 图文并茂2、设计美化四原则——对齐、对比、聚拢、统一3、不可忽视的设计细节第五讲：课程回顾与总结1、学员风采展现——现场实操演练篇2、课程回顾与总结