课划入微 ——微课设计与制作训练

授课领域:心态激励
授课讲师:戴辉平
上课方式:公开课
课程时间:2天,6小时/天 天
授课对象
企业专兼职内训师、关键岗位人员、PPT能手等
课程目标
1、知识方面:熟悉微课的特点、类型,微课的设计和制作流程等;
2、技能方面:课堂中参与并掌握如何定需求、定目标、定主题、定结构、定形式的技能;掌握利用模板编写微课脚本、制作和美化PPT、剪辑音乐视频、录音和配音等技能;
3、工具素材:赠送微课设计模板、不同类型微课脚本模板、240种书法字体、超300种结构化模板、超1000个微课制作图片素材、PPT美化软件、去除图片水印软件、音视频剪辑软件等。<
课程背景
为什么要开发本课程?企业培训一直存在工学矛盾的问题,员工没有太多的时间去参加参加较长时间的集中面授培训,因为耽误工作,而内训师开发一门传统课程的周期较长,不是内训师的员工又不会开发课程,造成企业内部宝贵的经验难以快速传承,知识难以沉淀,对培训部门组织培训也起到一定的阻力。另一方面,随着智能终端科技的发展,学习变得随时化、随地化、碎片化,微课可以较好的缓解工学矛盾、提高培训的及时性和针对性。如何开发本课
课程大纲
课程大纲
课程导入
第一章: 微课的概述
1. 微课的起源与发展
 萨尔曼·汗与可汗学院
 慕课
2. 微课产生的时代背景
 移动互联网的兴起
 移动终端设备的使用
3. 微课的四个特点
 短
 小
 精
 悍
4. 微课与传统电子课件的区别
5. 微课教学的价值
 随时化
 随地化
 碎片化
6. 微课教学的运用
 运用的环节
 运用的平台

第二章:微课的五步设计
1、微课的开发流程:
1) 微课设计的6定:定需求-定目的-定主题-定内容-定结构-定类型
2) 微课制作的5步:写脚本-做画面-配音效-配字幕-导视频
2、定需求
 微课开发的必要性六问
3、定目标
 微课内容的三大分类
4、定主题
 如何给微课取个好名字?
5、定内容
 微课内容的7个1
 微课内容的大忌
6、定结构
1) 微课内容的四大结构
2) 知识类微课结构
3) 流程类微课结构
4) 问题类微课结构
5) 情景类微课结构
练习:利用金字塔模板工具确定自己微课的结构
7、定类型
1) 微课件四大形式
图文型、视频型、互动性、动画型
2) 图文型微课示例展示
3) 视频型微课示例展示
4) 互动性微课示例展示
5) 动画型微课示例展示
6) 不同类型微课制作的工具
工具应用练习:微课设计大纲模板

第三章:精品微课的五步制作
1、写脚本
1) 工具1:知识态度类微课脚本模板
2) 工具2:流程操作类微课脚本模板
3) 工具3:情景话术类微课脚本模板
练习:运用模板编写自己微课的脚本
2、做画面
1) PPT美化神器简介
2) PPT美化四步法
3) PPT动画设计
练习+辅导:PPT美化排版及动画设计
3、配音效
1) 文字转语音练习
2) 真人录音的5个要点
3) 添加背景音乐和解说音练习
4、配字幕
1) 配字幕工具
2) 配字幕练习
5、导视频
1) PPT放映的要点
2) 录制并导出视频
6、其他三种类型微课制作练习
1) 录屏类
2) 录像类
3) 拍摄类
课程回顾和总结
学员展示微课、老师点评及评优

注:课程内容可根据企业实际需求和调研结果进行调整。
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