郭宝健老师《培训需求分析与年度计划制定》

授课领域:转型升级
授课讲师:郭宝健
上课方式:内训
课程时间:
授课对象
培训经理、人力资源经理或主管、培训师、内部培训师
课程目标
1.从战略层面出发,解析年度计划需长期性规划和设计;2.从培训体系着眼,保证培训计划的资源保障和监督受控;3.讲解培训需求调查8大常用方法,重点模拟演练常用的4种方法;4.学习问卷设计和演练结构化访谈,掌握调研的最关键落地工具;5.通过剥洋葱式的需求信息分析,找准培训需求信息的真实性;6.提供年度培训计划模板,直接套用产出可视化的年度培训计划;7.附加分享4种常态化重点项目的运营模式,提高培训的效果呈现。
课程背景
每当临近年底或当年度财年年末,HR部门、培训中心或者培训部全员皆兵或如临大敌,策划和开展培训需求分析与年度计划的制定。很多企业采用炒冷饭的形式,直接在往年培训计划的基础上进行零敲碎打;也有一些企业会采用“零基预算”的模式,全盘构建新的一年的培训需求与计划。无论采取何种形式,有三大问题是组织者重点考虑的:1、年度培训培训的实施步骤;2、培训计划该如何创新突破,体现项目化、阶段性和系统性;3、年度培训计划如何保障执行率,实现有效监督和管控。本课程从战略层面出发,解析年度计划需长期性规划和设计;从培训体系着眼,
课程大纲

一、理论导入---培训计划的分解步骤和出发依据(一)培训计划的分解模式1、案例:SWT公司的年度计划解析2、培训计划的分解步骤:战略—规划—计划3、培训计划分解的两种方式A 物理分解B 化学分解(二)培训计划的出发依据1、互动:某集团2010年度培训计划2、什么是(不是)培训计划3、培训计划的两个出发依据A 动态B 静态4、演练:列出本企业(岗位)的静态和动态计划现状(三)培训计划的双通道1、年度计划2、项目计划3、互动研讨:年度计划和项目计划的相同点与不同点解析二、地基构建---检视培训体系的完整性和逻辑性(一)互动引入:培训体系与年度计划的关系(二)培训体系类别(按结构)1、高速公路体系2、三驾马车体系3、金字塔体系4、案例分享:知名企业培训体系(三)按构成分(按组成)1、组织架构2、课程结构3、师资管理4、流程制度5、运营管控三、前期准备---培训需求分析前的全方位准备1、需求分析小组成立2、需求调研计划制定3、调研方法选择4、需求调研工具针对性准备5、演练:工具模板及其实操演练四、有的放矢---培训需求实施的关键步骤(一)培训需求调查的方法1、培训需求调查八大常用方法★ 一对一访谈(重点解析)☆ 工作观察★ 问卷调查(重点解析)★ 数据分析(重点解析)☆ 岗位分析☆ 文档分析☆ 测验★ 关键事件访谈(重点解析)2、正确选择调研对象及其调研方法(1)公司需求:资料分析/访谈/参加会议(2)主管需求:访谈/座谈/资料分析(3)员工需求:问卷/世界咖啡馆/资料分析(4)核心项目需求:世界咖啡馆/访谈3、现场演练(二)有效收集培训需求信息1、十种数据收集方式2、重点分享问卷设计的关键点3、重点分享结构化访谈的关键点4、现场演练(三)分析和提取培训需求信息案例A:凯迪公司内部课程库(找不到需求)案例B:常见业务部门培训诉求(找不准需求)一、什么是培训需求分析?1. 问题的概念与含义2. 结构不良的三类问题3. 鲍比●派克的绩效解决魔方二、培训需求分析模型1. 前段分析模型2. 组织要素模型3. 绩效问题分析4. Goldstein模型(重点讲解)三、绩效差距分析1. 罗宾逊绩效关系图2. 绩效分析矩阵四、学习需求分析(AKS)1. 绩效分析与学习需求分析的关系2. 学习需求分析步骤3. 学习需求收集方法演练:知识连线与小组呈现互动:某岗位培训需求(问题)模拟汇编深加工工具:需求虚实明辨5W法演练:某岗位培训需求(问题)模拟汇编(深加工)(四)撰写培训需求报告1、培训需求分析报告的基本要素2、报告的呈现技巧(项目的紧迫性、必要性和重要性)3、报告模板提供并进行实操演练五、转化成型---培训需求分析到形成年度培训计划(一)盘点公司资源1、盘点课程资源2、盘点讲师资源3、盘点场地/设备等资源4、规划资源配置及采购5、小组讨论:选择讲师或供应商的标准6、工具模板和实操演练(二)确定规划和计划内容1、培训与企业战略及绩效之间的关联(项目化)2、核心技能---如何制定短中长期培训战略3、案例分享/练习/讨论(三)拟定培训计划1、培训计划模板2、确定培训项目的优先顺序3、培训计划的三种组织方法4、工具模板和实操演练5、附加内容①:讲师体系与常态化项目的关系6、附加内容②:ELN的年度规划7、附加内容③:新员工滚动式管理8、附件内容④:梯队人才培养模式(五)优化年度培训计划

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