《赢在印象力--管理者的管理情商(EQ)修炼》

授课领域:中医养生
授课讲师:王晓珑
上课方式:公开课/内训
课程时间:
授课对象
企业各阶层管理人员
课程目标
1、 系统地了解和掌握情绪情商的专业知识及EQ与管理效能的联动关系,矫正影响管理效能的不良心态;2、 提高管理者压力下的情绪自我省察、调控与调整技能;3、 帮助管理者了解员工个体差异,提高对工作他人的关注度和理解度;4、 学会分析各种性格差异和领导特质差异并运用到各种管理情境当中;5、 掌握良好的上、下属合作与相处之道,更有效的领导团队和协同上下属关系,以获得更良好的工作人际与社会支持。
课程背景
情商EQ是一个人自我情绪管理,管理他人情绪,经营双赢人际关系的能力。哈佛大学心理学家戈尔曼教授发现,职场上的表现,只有20%取决于智商,其余80%取决于情商。而管理者的情商(EQ)是组织成功的明显预测因素,也就是说,组织内部管理人员的情商指数水平很大程度将影响企业的成功运营;管理者有效的管理技能几乎都体现在情商(EQ)上。管理情商(EQ)帮助企业解决管理中人的问题,帮助管理者更好的把握员工的心理资本,更好的与各方人员积极互动,激发员工的心理能量,消除员工低绩效的人为因素,以达到员工稳定、持续高绩效产出的管
课程大纲

一、从智商(IQ)到情商(EQ) 工作情商=员工核心竞争力=企业情绪生产力!1.成功故事分享:《一个有影响力的好领导》2.成功要素分析及总结3.情商EQ是什么?4.IQ和EQ的关系5.工作情商的18项能力6.管理情商直接影响管理效能心理测试:《你的情商高不高?》二、高情商管理者的自我情绪觉察力1.辨识情绪:情绪来自于想法案例分析:《他开会迟到了》2.高情商管理者的沟通黄金法则:先处理心情,再处理事情 讨论:《你遇到过的情商高手》三、高情商管理者的负面情绪调控1.愤怒管理的秘诀 A.不正确的愤怒表达方式 B.情景练习:《SCC法则》— 暂停法、自我对话、挑战法2.如何管理压力心理测试:《你的压力指数》情景练习:快活慢做《大脑SPA》—呼吸冥想法、肌肉放松法、中心状态3.面对挫折和逆境如何自我激励情景练习:《乐观三部曲》四、如何洞察他人情绪 1.反映对方所说内容 2.反映对方内心情绪 3.替换情绪化字眼 角色扮演:《让我再说一遍》五、运用DISC行为风格进行情境沟通1、DISC沟通风格及其优势和局限 诊断测试:《我是哪种沟通风格?》 A. DISC之D型:驾驭型/老虎型 B. DISC之I型:表达型/孔雀型 C. DISC之S型:亲和型/考拉型 D. DISC之C型:分析型/猫头鹰型 案例:《在期限内发送重要文件》 小组讨论:《如何与不同风格的人沟通》 E.分析及总结四种风格沟通策略2. DISC的相处原则 A. 与D型相处:降低压迫感、汇报要点、预防D过快做决策、随时找他、婉转提醒错误 B. 与I型相处:热情回应、幽默、告诉他“很有趣”、强调你的感受、坚持 C. 与S型相处:多用温暖的话语、多关怀与包容 D. 与C型相处:保持距离、用数字说话、让C说话、善用比较法3. DISC的挑战与优势 A.挑战:哪个特质最适合做领导?B.优势:哪个特质最适合做销售?C.成为自己,发展自己,成就卓越六、高情商管理者的沟通高招1、积极倾听 测试:《即席练习》 A. 干扰倾听的四大因素:情感过滤、迫不及待等 B. 倾听的5个层级:从心不在焉到用同理心听 C. 积极倾听的反射话术2、同理心 同理心回答三要素 练习:《同理心表达》 3、正向引导法 A. 使用积极的词语 B. 避免中性词 C. 阻止负面词语 D. 善用我代替你 练习:《正向引导法》4、批评的艺术 A. 内容对事不对人 B. 不滥用一般化语句 情景练习:《建设性批评模式》5、如何处理他人不满情绪 应对的“黄金步骤”6、高情商的激励技巧 A. 赞美人的十把飞刀 B. 最受人欢迎的赞美项目 练习:《赞美》七、结束语1、分享与回顾2、行动计划

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