《情绪与压力管理》

授课领域:
授课讲师:邹海龙
上课方式:内训
课程时间:
授课对象
新入职员工和管理培训生
课程目标
课程收益:● 熟悉情绪的不当观念,树立正确的情绪感知;● 掌握情绪产生公式,并能够据此调整情绪;● 掌握管理情绪的三步法;● 掌握压力调适公式,轻松面对职场和家庭;● 学会知人善用,认知自我,理解他人的DISC行为风格应对策略
课程背景
课程背景:情绪管理是通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识,培养驾驭情绪的能力,并由此产生良好的管理效果。现代职场就像一个巨大的高压锅,每个身处职场的人都能感受到压力的存在。工作量大,担心公司倒闭,裁员,减薪,人事复杂,工时过长,工作方向常常转变,职位角色含糊等,这些状况都使我们受压,严重者可导致我们出现精神问题。应该如何面对在目前激烈的生存环境下出现的茫然、焦虑、压抑、躁狂、发怒?应该如何调整好自己的情绪提升EQ?应该如何用更阳光的心态积极工作、微笑生活?《情绪与压力的自我调适》课程从产生压力的各
课程大纲

课程大纲第一讲:情绪管理一、认识情绪1. 情绪是如何产生的?2. 对情绪的一些认知上的误区3. 对情绪三个重要的正确观念4. 情绪的正面/负面作用5. 能力影响情绪二、情绪的来源——解析情绪公式1. 情绪公式各要素2. 事件对情绪的影响3. 信念系统对情绪的影响小组讨论与分享:哪个因素直接导致不同情绪的产生呢?三、如何管理你的情绪1. 情绪管理的基础——EQ的高低2. EQ在情绪管理中的作用及重要性3. 管理情绪的三阶段4. 调节情绪的技巧第二讲:压力管理一、认识压力1. 压力现象产生的背景2. 压力的产生路径3. 能力和压力的关联二、压力与表现曲线1. 曲线中压力与表现的走向2. 最佳表现的压力区间是怎样的?讨论点:从他面对压力的表现中你发现了什么?三、压力导致的问题1. 社会/职场上的2. 个人心理上的3. 个人生理上的小组讨论与分享:你的身体反映了你的压力吗第三讲:认知自我、理解他人的情绪一、人的行为风格1. 行为影响情绪2. 认识不等于了解3. 管理付出与激发投入4. 培养人际敏感度二、知人善用DISC的历史1. 乔哈里之窗:认知自我的源头2. 知人善用DISC理论的历史3. 主流性格&行为测评工具解析4. 知人善用DISC的信度和效度三、DISC人际风格测评应用1. DISC的坐标系和定义2. DISC矩阵和内核3. D-I-S-C代表人物和特点自我测评:认知自我四、DISC挑战和优势1. 指挥型D特质的挑战和优势2. 影响型I特质的挑战和优势3. 支持型S特质的挑战和优势4. 谨慎型C特质的挑战和优势5. 团队管理DISC原则:打配合、做组合6. 人际沟通DISC原则:从他人角度出发7. 活用DISC:防止优势成为劣势五、DISC典型特质和相处原则1. 指挥型D的典型特质和相处原则2. 影响型I 的典型特质和相处原则3. 支持型S的典型特质和相处原则4. 谨慎型C的典型特质和相处原则视频案例解读5. 活用DISC调适自我6. 用DISC平衡工作和生活游戏互动:生命之花(活出生命的精彩)总结与学员答疑

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