《绩效运行与辅导面谈技术》

授课领域:
授课讲师:杨志
上课方式:内训
课程时间:
授课对象
企业中高层管理人员;企业HR;需要提升绩效管理技能的人士
课程目标
● 理解绩效管理的重要意义,建立对绩效运行系统和流程的整体认识;● 运用绩效诊断技术,了解绩效问题及找寻解决的对策。● 应用绩效反馈与教练式辅导、绩效考核与面谈的有效工具和方法;● 学以致用,通过绩效反馈、辅导与面谈促进团队业绩的提升。
课程背景
为什么绩效管理总是做不好?为什么绩效工作流于形式?为什么公司精心设计的绩效制度在一线经理手上得不到很好的执行?其主要症结在于一线经理对绩效管理理解不到位、重视度不够、角色定位不清、辅导面谈技能不足,这些因素的共同作用下影响到了绩效管理的目标的实现,在某种程度上甚至决定了绩效管理的成败。本次课程从一线经理实际面临的问题出发,从辅导诊断、绩效面谈、绩效辅导三个环节着手,帮助一线经理提升绩效管理理念、掌握科学合理的流程与方法,提升领导能力。
课程大纲

第一讲:数字化时代管理挑战一、权力的转移1. 权力的转移到权力的终结2. 信息的透明导致权力的分散3. 管理的基础在于尊重而不再是惧怕二、个体的崛起1. 新生代的职业心态转变2. 时代新环境下的管理要素的改变3. 管理者与被管理者的区别判定标准4. 组织结构从纵向切分到横向切分三、卓越管理者必须是经营者1. 管理与经营的差别2. 纯粹型管理的不足3. 经营型管理的优势4. 经营型管理者的素质模型及现实运用四、从效率到效能的管理转变1. 效能管理的二八法则2. 效率管理是机械的时间管理3. 效能管理提升员工的状态与能量第二讲;绩效指标的设定与运用一、业务类指标值设置1. 设定目标值常犯的错误2. 设定目标值应考虑的因素3. 目标值制定的方法1)博弈法2)强压法3)三档法4)联合基数法案例:业务目标值三档设计法(挑战值、基准值、必保值)案例:三档式目标值的奖惩机制配套方案案例:联合基数法实操二、定性类指标量化设置1. 定性指标量化的两种方法2. 五级量化考核方法工具:QQCT工具使用三、能力态度类指标量化设置互动讨论:你们是如何做员工态度、能力指标的考核1. 态度考核工具:员工态度评价五等量表2. 能力考核工具:基层员工能力评价五等量表第三讲:绩效面谈一、绩效面谈必备认识1. 绩效面谈的基本认知1)澄清--绩效沟通贯穿绩效管理全过程2)绩效沟通全程涵盖3)什么是绩效面谈4)绩效面谈的目的5)绩效面谈的常见问题6)绩效面谈成功的标准2. 绩效面谈技术要点1)面谈前的准备2)面谈步骤与技术要点关键对话—不打无把握之战二、如何提高绩效面谈的艺术性1. 绩效面谈的困惑2. 绩效面谈的策略3. 绩效面谈常见的典型情况探讨:绩效框架下的绩效面谈第四讲:绩效辅导中的教练技术一、认知教练的概念、价值和挑战1. 教练技术的起源与发展2. 教练型管理者的特点及应遵守的三大原则3. 教练型管理者应具备的五大核心理念4. 教练式管理者传统管理者的区别5. 团队教练的价值二、聆听技术1. 聆听是一把神奇的钥匙2. 聆听的四个维度3. 深度聆听的操作辅导三、教练提问技术1. 发问对教练和员工的帮助2. 三维提问的维度1)开放式 2)如何型 3)未来型3. 提问时需要关注的四个关键点4. 什么时候不再需要提问四、区分事实与观点1. 区分的范畴2. 具体区分的方法3. 回应的形式4. 如何做出回应五、绩效面谈中的情绪管理1. 情绪管理的价值和意义2. 情绪管理影响圈思维3. 情绪管理的ABC法则六、教练技术在绩效面谈中的综合应用1. 如何辅导员工解决问题2. 如何与员工建立信任链接3. 如何树立团队榜样

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