高绩效教练技术在企业管理中的应用

授课领域:
授课讲师:李平凡
上课方式:内训
课程时间:
授课对象
中高层管理者、团队经营者
课程目标
● 激活员工或团队积极性,提升积极团队文化氛围● 清晰员工或团队的目标,协助订立业务发展策略,提高管理效益● 了解不同的团队、沟通及管理模式如何影响绩效● 学会教练式领导力的核心技术,开展积极高效对话模式● 发挥领导才能,知才善用,以不同的角色去支持员工提升并达到共同目标
课程背景
随着市场内卷的形势日趋激烈,企业进入跨越式转型和发展阶段,人才成为可持续发展的关键因素,而领导者是引领人才和支持变革的核心。由管控到赋能是新时代管理思维的飞跃。传统的短期导向、管控导向、问题导向等方式带来的领导力不足以应对未来的发展变化,领导者需要引领团队,赋能个体和推动转型。同时领导力进入系统化、多层次领导能力的培养阶段,每一个层级的企业人员都需要有不同的领导力,形成管理梯队。领导力的核心是有效沟通、激发潜能,建立信任,其关键是人的思维模式的改变,企业教练技术就是促进深层次沟通,是有效提升领导力的重要工
课程大纲

第一讲:何为教练研讨:新生代员工的管理方式突然变化一、教练的渊源1. 从体育教练到企业教练的转变1)教练技术的由来2)教练是什么?3)什么不是教练?2. 教练如何产生价值1)施加教练的前提2)教练如何产生价值 系统性 时间性 进程性 责任感 行动力二、教练的身份定位1. 倾听者1)倾听的三个目标2)教练过程中的倾听技巧2. 发问者1)提问者的意愿2)被提问者的意愿3)洞见性问题3. 中立者1)中立的倾听2)中立的发问3)中立的反馈4. 区分者1)区分事实、感受、观点2)问题的归属进行区分3)内容进行区分、归类5.自XING者1)自省自己的思维、角色、程序2)自醒自己的系统思维、有意识、客观中立三、传统型管理者向教练式领导的转变原因1角色扮演:当务之急,两组不同的上下级对话2. 团队共创:根据以上案例总结教练式对话的风格、特点及结果第二讲:教练型领导的核心能力一、沟通同理器:深度倾听1、倾听的四个误区2、倾听的三个层次3、倾听真正的需求4、倾听正面的意图案例练习:负面抱怨的正确倾听方式二、沟通推进器:有力提问1、提问的框架2 、封闭式与开放式问题3 、如何型与为什么型问题4、过去型与未来型问题5、MICO提问流程互动练习:如何提问才能抽丝剥茧?6. 六种思考提问法1)六种思考的概述2)六个方向的有力提问3)六思考序列及应用现场引导活动:以学员关注的议题进行六种思考有力提问三、沟通效果器:有效反馈1、积极型反馈2、发展型反馈情境模拟:表扬与批评下属四、根据下属所属阶段制定相应领导策略1 领导性行为和支持性行为2 诊断员工的不同发展阶段3 如何根据不同情境运用好命令式、教练式、支持式、授权式管理方式案例分析:三招搞定老油条下属——真相及策略第三讲:教练型领导的管理模型--GROW一、GOAL聚焦正向、符合SMART原则的目标1. 发出邀请2. 理想目标3. 绩效目标——SMART原则4.目标确认方式二、REALITY了解达成目标的要素、资源金字塔原则结构化梳理现状1. 分析事实2. 探索因素3. 寻找资源三、OPTIONS扩大思考领域,探索行动方案1. 直接探索2. 启发引导3. 具体行动措施四、WILL 强化意愿1. 总结成果2. 庆祝成功3. 积极肯定第四讲:教练型领导的自我修炼一、教练型领导者的原则1. 支持2. 信任3. 期待二、教练型管理者的思维修炼1. 利他思维1)沟通的目标及前提2)乔哈里视窗在团队管理中的应用2. 中立思维1)场景体验:中立意味着什么?2)中立的步骤3. 目标导向思维1)问题导向2)解决问题导向3)目标导向4. 聚焦思维1) 影响圈、关注圈2)不抱怨的世界5.双赢思维1)游戏体验:如何赢得下棋比赛?2)第三选择3)案例分享:老板的咖啡钱谁来付?6. 总结教练的12个前提假设

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