非人力资源主管-人力资源管理技术

授课领域:执行力
授课讲师:阎金岱
上课方式:公开课
课程时间:
授课对象
中大型企事业单位的中高层管理者
课程目标
人力资源事务,是企业运营三大要素。人力资源主管部门不介入员工使用;各部门使用与培养员工,不熟悉人力资源管理之道。造成人员-作为资源而应用培养的技术与控制的割裂。管理者学习人力资源管理技术,将与人资部门形成有效配合。对于员工的选择、培育、价值提升乃至稳定,皆有裨益。各部门管理者在团队建设和行使部门职能过程中,必然涉及到:岗位职责、人员选用、任务布置、工作考核、人员培养等工作。《非人力资源主管-人力资源管理技术》课程,即是从人员标准、选则、使用、评估、培育全面流程,向各部门管理者,介绍人类资源管控技术,使之实
课程背景
1.1.培训目标人力资源事务,是企业运营三大要素。人力资源主管部门不介入员工使用;各部门使用与培养员工,不熟悉人力资源管理之道。造成人员-作为资源而应用培养的技术与控制的割裂。管理者学习人力资源管理技术,将与人资部门形成有效配合。对于员工的选择、培育、价值提升乃至稳定,皆有裨益。各部门管理者在团队建设和行使部门职能过程中,必然涉及到:岗位职责、人员选用、任务布置、工作考核、人员培养等工作。《非人力资源主管-人力资源管理技术》课程,即是从人员标准、选则、使用、评估、培育全面流程,向各部门管理者,介绍人类资源
课程大纲

前言 运营对人员要求-管理者要掌握人力资源管理-部门管理者的工作人力资源管理-一切为了业务第一章:明确用人标准明确员工标准-方法1.1.从部门职能,分解工作内容1.部门职能-分解为工作任务2.胜任能力-明确完成任务的条件3.任务清单-定类、定级、定编4.《岗位说明书》练习1.2.业务与文化,确定意识要求第一步:工作特性-对人员的要求第二步:管理风格-对下属的要求第三步:企业文化-人才生存与发展人才要求-匹配1.3.人员选聘,结构化对标评估招聘操作-简历分析工具招聘操作-事件考核招聘/竞聘-团队适应性招聘/竞聘-长期合作性快速甄别-20日第二章:绩效管理技术绩效管理是什么?2.1.绩效管理指标,有效性设计绩效指标-三个要素1.指标筛选(关键性)2.指标数量(绩效型)3.指标类型(可行性)4.指标量化(可评性)指标有效性,判断练习2.2.绩效管理保障-考核后谈话绩效考核,结果管理1.考核谈话,管理的艺术2.绩效改善,帮助员工进步3.绩效激励,打造团队文化第三章:下属培育与激励好用的员工-听话,有技术3.1.员工培训,意识技术一手抓对比目标,培训教练的内容使员工养成规范习惯-四项基本原则使员工遵规-1.适应员工特点使员工遵规-2.简单易行使员工遵规-3.逐步提升使员工遵规-4.管理者带头3.2.下属激励,用文化留住员工激励,管理者必修课激励的三项原则激励的二种方式1.正向理性,良好环境2.优化沟通,良好合作3.通人所长,员工的伯乐4.和谐同事,轻松人际课程总结

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