课程大纲第一讲：有效——理解学习原理，理解三重脑一、理解教学规律1. 理解学习过程1）三重脑科学的定义 2）爬行脑、哺乳脑、人脑的分工2. 什么样的学习最有效1）融入场域 2）提炼内容 3）设计流程3. 大脑喜欢看什么1）热点元素——新鲜热点，抓人眼球（引起注意，获得关注）2）情感元素——真情流露，感人肺腑（快速吸引，获得认同）3）喜剧元素——幽默搞笑，出人意料（增强记忆，情理之中）4）哲理元素——故事导入，充满哲理（故事引导，引人深思）识记口诀：“热情洗礼”模型互动练习：按照“热情洗理”丰富一下我们课程的案例4. 基于脑科学的八大教学规律二、实现知己知彼1. 知己——了解成人学习特点1）实用导向 2）自主学习 3）经验基础 4）生理短板2. 知彼——加强讲师能力完善1）亲和力 2）洞察力 3）逻辑力 4）内驱力3. 选择——讲师风格1）D：管理型讲师 2）I：体验型讲师 3）S：学院派讲师 4）C：教练型讲师小组研讨：说下你适合的讲师风格及原因，并请其他组员给予建议三、萃取最佳实践1. 识别有价值的萃取目标，找到外显的经验2. 实施萃取流程，让人和经验分离3. 萃取成果的加工美化实战演练：萃取出自己的最佳实践的内容，并提炼成模型第二讲：有用——逻辑关联形式，点燃情绪脑一、引——引出题目1. 辣：吸引眼球2. 币：体现价值3. 小：明确聚焦4. 新：新颖创意互动练习：完成课程题目的修改二、经——精彩开场1. 开场“天龙八部”：调查、故事、道具、自我介绍、游戏、就地取材、拉关系、幽默互动练习：各小组分别完成3个开场白的设计2. 开场的万能套路1）威震四方的个人介绍2）逼迫吓人的需求痛点3）利益价值的课程说明4）诱人参与的行为促动识记口诀：威逼利诱互动练习：完成开场白的修改3. 利诱的目标确定1）定义培训对象2）做出行为改变3）天时地利条件4）看得到的成果识记口诀：人做天看互动练习：完成课程目标的设定三、据——据理力甄1. 态度类知识点授课模型：赤手空拳2. 操作类知识点授课模型：讲范练评3. 万能授课模型：五“gan”教学模型：甘感干敢感互动练习：针对自己的内容，完成逻辑结构的重构四、典——点睛收尾1. 课程结束的七个活动互动练习：每小组完成2个课程结束的活动2. 万能结尾模型1）实践总体回顾2）关键要点强调3）重点学员表扬4）大有可为升华识记口诀：事关重大互动练习：个人结尾设计第三讲：有课——开发教学材料，体现全脑联动一、心之所向定目标（立意篇）1. 找到要宣讲的目标和听众2. 围绕目标选择角度和内容3. 互动研讨时间（基于ORID引导）输出成果：基于用户设计出有杀伤力的标题二、想清说明结构妙（结构篇）1. 港口（论点）的梳理和里程碑（结构）的设计2. 设计结构的三化原则1）好看来自可视化（场景、类比、比较、故事）2）有趣需要有文化（谐音、双关、暗示、藏头、金句）3）归纳总结做简化（归纳、演绎、排序）成果展示：能用思维导图展示PPT的结构三、视觉色彩做引导（制作篇）1.完成框架1）利用母版，先制作完成框架2）过渡页设计（给工具）3）字体、颜色、图片的填充4）多媒体的运用（大型路演慎用超链接）2. 色彩美化1）美学基础和色彩搭配常识2）数据图表的运用3）SmartArt的运用3. 检查及优化 1）基于视觉引导的动画设计2）遮罩（蒙版）的运用成果展示：只展示PPT的某一个章节四、呈现完美体验好（体验篇）1. 高情商的用户体验2. 好看和有趣的磨合3. 整体检查4. 学习内容小结和行动催化（ORID引导）成果展示：个人整体呈现第四讲：有型——掌握呈现技巧，激活爬行脑一、神情自若：克服紧张1. 紧张和自卑无关2. 紧张的唯一解决方案—脱敏3. 脱敏的六大法宝1）课程预演 2）提前到场 3）成果冥想 4）一物在手 5）找人聊天 6）水的妙用实战演练：对着小组的人讲2分钟二、神采奕奕：手眼身法步1. 手：菜刀大法和板砖大法2. 眼：点射、扫射、定射3. 声：吹蜡烛&馋骨头4. 法：节奏感 张弛有度5. 步：培训师的行、站、容、妆实战演练：每人小组展示3分钟 要体现出手眼身法步的运用三、神采飞扬：器宇轩昂1. 团队代表展示：各小组优胜者上台展示 2. 团队PK；公布分数和排名，引导大家分享学习体会第五讲：有喜——输出学习成果，赋能认知脑一、展示学习效果1. 举办内部讲师大赛二、完成评估改善1. 业务部门领导及员工作为大众评委都占有一定权重三、持续复盘萃取1. 养成萃取习惯，传承组织经验课程结束