导入：企业培训到底应该做什么一、场景时代——培训如何让改变发生1. 生态培训构建2. 多元化培训模式3. 人人为师的时代特征二、培训无效的原因和案例（培训无效的三大原因）原因一：培训不是万能药原因二：“课程”不能直接提升业绩原因三：什么都讲=什么都没讲三、“学习型企业”——三大学习模型解析模型1——企业培训的思考逻辑模型2——企业培训的发展模型模型3——学习与工作的关系第一讲：筑基——培训体系搭建需考虑的三大因素导语：何为“根据企业战略需求搭建企业培训体系”因素一：培训团队的发展阶段1. 培训专家（50～200人）——从无到有实现业绩为导向的培训目标2. 培训小组（200～500人）——多部门提升组织建设为导向的培训目标3. 培训部门（500～1000人）——多业务/分公司提升员工技能认证升级为导向的培训目标4. 培训中心（1000人以上）多个维度培训，提升员工体验感为导向的培训目标5. 企业商学院——（行业标杆企业）品牌塑造与商业价值实现案例：京东大学的兴衰历程因素二：培训需求的四大来源来源一：从工作中“感知”需求来源二：深入业务寻找培训需求来源三：从管理架构中发现需求来源四：从总结会议中发现需求讨论：问卷调研法的失效原因因素三：核心培训项目的设计案例：领导力培训方案1）成长路径2）gant安排3）多模式培训方式4）翻转课堂在工作中培训的应用第二讲：组成——培训体系的构建一、骨——专业模块1. 专业能力2. 管理&领导力3. 职业素养&基础保障4. 团队建设&体验成长二、肉——课程库1. 课程库建设“成长法”2. 课程库建设“项目萃取法”3. 课程库建设“内训师大赛法”三、血——培训管理制度建立的五大要素要素一：人员分工及项目经理任命要素二：培训预算制定要素三：年度培训时间计划要素四：核心项目及节点标注要素五：可使用的培训三大资源1）培训机构2）外部课程3）培训体验场所4）可用作培训的活动与服务四、皮——培训呈现的六大形式形式一——座谈课程形式二——会议课程形式三——翻转课堂形式四——微课视频形式五——Led展示形式六——沉浸体验第三讲：搭建——培训项目设计一、培训项目设计的目标1. 需求思路要求——以学习者为中心2. 需求设计要求——以绩效达成为目标3. 绩效、培训要求——区分和转化二、项目设计核心的三大要素要素一：业绩要求的需求切割要素二：员工特性的沉浸体验要素三：成人学习的节奏感三、项目匹配资源1. 人员分工2. 企业内部资源协调3. 财务投入产出四、项目实施方案1. Gant图的使用2. 多条线配合进度3. 项目的起承转合4. 阶段检核的重要性五、项目结果评估1. 企业绩效目标实现2. 学员体验感3. 投入产出比4. 知识成果沉淀5. 企业文化沉淀6. 其他成果典型案例讲解：1. 文化先导——苏州文体中心团队拓展2. 技能优化——某燃气班组长技能大练兵3. 从校园人到企业人——某主题乐园新员工年度培训计划4. 拓视野——某港口多元化游学项目5. 高新高能——新东湖高新区综合项目第四讲：完砌——内训师团队的建立与管理一、人人为师的时代——内训师的三大需求1. 宏观时代需求2. 企业业态需求3. 个人成长需求二、内训师的“使用”三大策略策略一：内训师项目实现的三大形式策略二：内训师的三大激励思路策略三：内训师的职业生涯规划三、内训师的分级培养1. 初级内训师团队——有课可讲2. 中级内训师团队——体系建立3. 高级内训师团队——多种形式四、项目设计展示：内训师狮王争霸赛第五讲：培训体系升级成果汇报展示：升级后的培训体系及思路评估及反馈：1. 符合需求2. 新颖有趣3. 可执行操作工具包分享：1. 完整培训体系搭建案例10个2. 内训师管理相关案例8个3. 精彩项目设计10例