《卓越领导力训练》

授课领域:
授课讲师:赵承崧
上课方式:公开课
课程时间:
授课对象
企业中层管理者
课程目标
● 清晰了解领导力的本质,掌握领导力的基本概念● 学习领导力的四大特征,明确领导者的职能任务● 培育领导者的倾听能力,做有魅力的高效能领导● 培养领导者的反馈能力,激发下属积极主动工作● 提升领导者的教练能力,引导成员厘清目标任务● 掌握领导者的决策能力,学会科学决策理性思维● 设计领导者的结构对话,通晓结构对话设计技术● 熟练掌握领导激励方法,激发团队主动积极意愿
课程背景
领导力是每位企业管理者都必须掌握的核心能力,而在实际工作中,尤其面对新生代员工,管理者常常无可奈何,头大如牛,如何提升自己的领导能力,最大程度的发挥员工的积极性、主动性及创造性,打造一支充满朝气与凝聚力的团队,成为企业管理者必须掌握的能力与素质。本课程针对企业实际问题,结合新时期员工特点,引入目前国际上非常流行也非常有效的领导力管理工具,培养管理者快速拥有卓越的领导能力,从而高质量高标准完成企业业绩目标。
课程大纲

一、领导力的本质1. 领导者的三重角色1)领导者角色研讨:营造团队氛围的方法2)管理者案例:刘备与诸葛亮的区别3)执行者2. 管理与领导的区别研讨会:公司不同管理者的三种角色定位二、领导力的四大特征领导力的启示:《游戏改变世界》1. 领导力特征一:拥有宏大的目标视频:阿里巴巴的目标2. 领导力特征二:清晰明确的规则案例解析:韩都衣舍的快速成长3. 领导力特征三:即时给于反馈案例:为什么余额宝比银行的理财产品好卖?4. 领导力特征四:人人自愿参与案例:有位雇主说他的前员工是任正非第二讲:领导者的带教管理一、绩效对话案例:向李鸿章学习领导力1. ORID思考流程2. ORID焦点技术介绍3. ORID对话的结构化设计1)Objective—客观性问句设计2)Reflective—反应性问句设计3)Interpretive—诠释性问句设计4)Decisional—决定性问句设计4. ORID结构练习模拟练习:员工绩效评估二、管理反馈1. 积极性反馈2. 零级反馈模式3. 一级反馈模式4. 二级反馈模式练习:给同桌一个二级反馈5. 实施批评的反馈模式——BIC模型案例:李云龙对下属的批评6. 给与反馈的步骤练习:情景模拟上下级工作谈话三、下属教练案例:为什么滑雪教练可以培养出网球高手?1. 人们对建议和指令的反应模式2. 面对挑战时的实际应对状况3. 教导的三项原则研讨会:让员工高效执行的方法4. GROW教练模型——目标、现实、选择、意愿四部曲1)第一步:Goal:理清目标2)第二步:Reality:分析现状3)第三步:Options:做出选择4)第四步:Will:落实意愿模拟练习:用教练模型解决员工工作出现的问题第三讲:领导者的激励管理一、人为什么需要被激励?案例:小岗村的变化二、激励的奥秘游戏:员工想要什么?三、激励的四大目的1. 激发动机2. 调动情绪3. 引导行为4. 达成目标四、团队激励的四大原则1. 公平原则2. 刚性原则3. 清晰原则4. 即时原则五、团队中的精神激励方法与策略研讨会:你在团队中常用的激励方法有哪些?六、激励团队的十五大方法第四讲:领导者的决策管理一、决策的认知案例:决策的制定1. 决策的定义与作用2. 决策的原则3. 有效决策的要素二、决策制定的步骤与流程研讨会:无效决策的原因1. 标准——决策制定的前提2. 限制条件——决策制定的必要条件3. 期望要素——正确决策的充分要素4. 确定权重——科学决策的砝码5. 确定方案——组合方案的应用与保障三、模拟练习:针对工作中要解决的问题进行决策课程回顾与结束

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