课程大纲前言：企业家的境界（事·人·场）指导思想篇(本篇不是本课程的重点，但不代表它不重要，它在整个课程中起着基础性作用。)一、组织（系统）“为什么”分组讨论：人与环境1. 代表分享：我从中获得的启示2. 讲师点评：企业同人二、组织（系统）“是什么”1. 行为+（环境）=意义2. 时空角：环境的本质3. 你所见是你所能见三、组织（系统）“怎么做”1. 知行本来合一2. 由知而行，谓之“顿”3. 由行而知，谓之“渐”理论、方法与工具篇(本篇是本课程的核心，它将按照“由浅入深，先易后难”的逻辑，系统阐述有关赋能型组织创建的理论、方法与工具。)团队复盘：赋能型组织型1.0第一讲：概述团队复盘（技术）1.“WHAT”：认识复盘2.“WHY”：为什么要复盘3.“HOW”：如何推广复盘并形成习惯第二讲：运用团队复盘（技术）一、模块一：复盘的“操作手法”1. 美军怎么做AAR2. 英国石油的“事后回顾”实践3. 联想复盘的步骤解析二、模块二：复盘的“内功心法”1. AAR的18条军规2. 联想：做好复盘的诀窍3. 引导是复盘成败的关键补充：复盘的应用类型第三讲：超越团队复盘（技术）1. 复盘是重要的，但仅靠复盘是不够的2. 以复盘为基石，搭建组织学习体系3. 组织学习体系的基本要素行动学习：赋能型组织2.0第一讲：行动学习的原理一、行动学习“为什么”1. 组织必须学习（案例：恐龙的兴亡）2. 学习：从个人到团队（案例：山雀与知更鸟）3. 行动学习：一种团队学习法二、行动学习“是什么”1. 定义：在本质上是一种管理方式2. 类型：双环学习3. 机理：王阳明心学的核心三、行动学习“怎么做”1. 流程：行动上学习的“交通路线”2. 技法：行动学习的“交通工具”3. 促动（师）：行动学习的“交通警察”第二讲：行动学习的方法一、流程：行动学习的“交通路线”1. 行动学习通用流程2. 行动学习参考流程3. 行动学习关键流程二、技术：行动学习的“交通工具”1. 团队共创：乔装打扮的头脑风暴（结果条理）2. 世界咖啡：乔装打扮的头脑风暴（形式促动）3. 六顶帽子：乔装打扮的头脑风暴（内容规范）三、促动（师）：行动学习的“交通警察”1. 促动（师）“为什么”：一个问题2. 促动（师）“是什么”：三种角色3. 促动（师）“怎么做”：三项原则第三讲：行动学习的应用五项修炼：赋能型组织3.0第一讲：学习型组织的原理一、流行的管理体系二、变流交错碰撞的时代三、前沿的声音第二讲：学习型组织的方法一、系统思考：学习型组织的“基石”练习：最好的问题1. 原则：MECE（不遗漏，不重复）案例：我的第一单二、目标管理：学习型组织的“支柱”1. 打造“行动与梦想一致”的企业金字塔2. 重点突破：战略思维案例：我的《二五规划》三、心智改善：学习型组织的“门窗”1. 心智模式“为什么”2. 心智模式“是什么”3. 心智模式“怎么做”第三讲：学习型组织的应用基础设施篇（要将组织创建成赋能型组织，除了正确的指导思想和系统的理论、方法与工具以后，还需要一些配套的条件。）一、市场导向二、机制配套三、从文到化专题：“阿米巴”模式：人人都是经营者结语：道德经的名言（太上，不知有之；……）