开场简介：课程简述，理论来源第一讲：何为赋能领导一、理论学习：赋能对话角色扮演：这次对话怎么样1. 赋能还是负能2. 理论背景介绍反思研讨：我希望帮助谁二、理论学习：身心参与视频：两个领导有何不同1. 身心参与为何重要2. 领导者最重要的使命反思研讨：双人采访三、理论学习：三大技能1. 诊断发展阶段2. 匹配领导风格3. 开展赋能对话反思研讨：我希望我的领导如何领导我第二讲：诊断发展阶段一、制定目标1. 要想发展，先谈目标2. 制定S.T.R.A.M.目标3. 与被领导者取得目标的共识反思研讨：设计你的S.T.R.A.M.目标二、发展阶段1. 发展的两个纬度2. 发展的四个阶段3. 正向发展与退化反思研讨：我的被领导对象三、有效诊断1. 诊断的两个纬度2. 诊断的三个问题3. 四个阶段的心理特征反思研讨：在不同目标面前，被领导对象的心理特征第三讲：匹配领导方式一、两大类别1. 指导：七种具体行为2. 支持：七种具体行为3. 指导和支持的目标反思研讨：自我评估二、四种方式1. 四种领导方式2. 灵活性3. 有效性反思研讨：自我评估三、有效匹配1. 匹配2. 领导不足3. 领导过度案例研讨：为何骨干要离开第四讲：开展赋能对话一、四个会谈1. 先就会谈目标和发展阶段达成共识2. 匹配正确的领导方式3. 采用正确对话方式反思研讨：四个对话列表练习二、向上对话1. 主动邀约2. 明确对话主题3. 明确发展阶段反思研讨：一对一对话列表三、伙伴关系1. 交流的频率2. 管理正向发展3. 管理退化周期反思研讨：自我评估与目标设定个人反思：我的所学所获小组总结：回顾，促动，总结，预告课程结束：结束致辞