可复制的执行力

授课领域:
授课讲师:陈亭如
上课方式:内训
课程时间:
授课对象
中基层管理者/新任管理者
课程目标
● 掌握执行中目标拆分的重要性● 学会用成果框架工具管控成果● 学会用责权梳理表来完成执行任务● 掌握执行管理中的角色变化● 学会使用工具:时间推进表● 学会使用工具:表扬六要素
课程背景
军事上有句话:三分战略,七分执行。道理很简单:执行能力强,就能逢山开路,遇水搭桥,排难除险,千方百计的实现战略目标。执行力弱,就会找借口,谈条件,错失良机,贻误战机,导致战略目标一塌糊涂。正因为:“成也执行,败也执行。”军事上如此,一个企业团体建设何尝不是如此。在很多的企业文化理念里,一直把执行力放在第一位。但事实是:口号天天喊,流程制度一大堆,为何却执行不了?团队一团和气,却没产出?嘴上答应很好,却没有结果移动互联网的强势冲击下如何落实创新?组织要变革,下面推不动怎么办?要想解决问题,必须找到
课程大纲

第一讲:结果导向的执行力案例导入:让思维更清晰,让结果更明确,是执行力的首要原则1、向执行要结果必须目标优先1)目标与结果的必然性2)总目标与分目标的相关性2、结果的可衡量性3、结果的时间设定4、结果的可控性管理工具:成果框架体验活动:Give me第二讲:责任导向的执行力案例导入:责任不到人,目标白分解1、目标分解的重要性2、目标传递的一致性3、目标到人的对应性管理工具:责权梳理表情景演练:季度目标是谁的责任?第三讲:过程导向的执行力案例导入:没有过程管理,会让执行流于形式1、过程管理中的领导角色1)辅导者:给予员工支持与信任,形成良好的回应机制2)承担者:勇于为员工兜底,树立权威给员工安全感3)教练者:充分调动员工的积极性和参与感,启发员工的创造性4)检查者:无督导不执行,克服人的惰性2、过程管理的标准1)表格化而非形式化工具:时间推进表2)数据化而非感觉化3)阶段性考核而非一次性考核4)及时奖惩小组讨论:时间推荐表的合理性第四讲:激励导向的执行力1、激励在执行力中起到关键因素2、激励的两个维度:激发思考、鼓励行为3、激发思考的三个方向1)愿景驱动:让员工执行更加坚定2)价值驱动:让员工执行更有成就3)身份驱动:让员工执行更有成长4、鼓励的艺术性1)即时鼓励的重要性2)表扬的正确方法3)表扬形成的团队氛围管理工具:表扬六要素视频学习:表扬的方法第五讲:个人执行力到团队执行力1、如何从个人执行力延伸到团队执行力1)管理者起到榜样的力量2)管理者是执行氛围的营造者2、团队执行力必须形成习惯和文化

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