管理者的五项修炼

授课领域:
授课讲师:陈亭如
上课方式:内训
课程时间:
授课对象
中基层管理者、新任管理者、青年骨干、高潜人才
课程目标
● 明确自己作为管理者该有的角色和定位● 掌握设定目标的原则学会正确传递目标● 掌握员工对话与有效反馈,善用方法辅导员工成长● 掌握跨部门沟通原则,能使用方法进行跨部门沟通● 掌握PDCA循环法,形成管理思路及管控方法
课程背景
很多企业内部管理者都是从业务骨干提拔上来,他们有非常强的业务能力,却没有过带团队的经验和技能,也没有接受过相关的系统训练。对于管理者该做什么不该做什么,怎样从个人绩效到团队绩效的转化,怎样对待不同天性成员,怎样实现自我定位与发展?针对新晋管理者和在管理有瓶颈的管理者而开发的课程,对这些管理者来说,立体化的管理能力提升或者是领导力提升,看起来似乎还是太飘了,而且会增大他们的压力。能解决当下问题,让他们对管理有感觉有认知,能够清楚的了解带团队是怎么一回事,日常的管理动作都有哪些,可能就非常解渴了。
课程大纲

活动导入:管理体验活动:give me1. 管理者的思维模式讨论:给你照镜子:你的角色是什么2. 管理当中我们遇到的人和事互动:二人对话?第一讲:管理者的角色与定位案例讨论:李磊升职记一、管理者的角色——“我是谁”1. 管理者的正常压力2. 管理者的非正常压力3. 管理者的角色带来的转变二、管理者的定位——“长大”1. 管理的两大“难关”2. “长大”的价值3. 管理定位的关键点4. 下属对上级的真实期待5. 管理者的禁忌讨论:是什么妨碍了我“长大”第二讲:团队目标设定与传递案例讨论:不愉快的会议一、目标设定的基本原则1. 目标设定的OKR2. 定性与定量目标3. 设定项目目标的SMART原则二、目标如何传递1. 传递目标的标准2. 目标传递中的三个一致3. 制定目标传递的5W2H模拟练习:现场设定工作目标第三讲:有效沟通与辅导反馈案例讨论:为什么需要表扬一、什么是有效沟通1. 沟通能力测试2. 沟通的三要素3. 沟通回路与漏斗二、如何对员工做有效沟通1. 有效沟通的HAPPS原则2. 沟通中的聆听3. 沟通中的同理4. 沟通中的表达模拟练习:用HAPPS给下属做绩效沟通三、辅导反馈的技巧1. 什么是有效反馈2. 反馈三要素3. 3W反馈法练习:使用3W反馈法4. 善用建设性批评第四讲:跨部门沟通协作密码案例讨论:“甩锅侠”小孙一、跨部门沟通四大原则1. 寻找共同利益2. 建立合作原则3. 达成初步共识4. 形成统一目标二、跨部门沟通的法宝1. 坦诚相待2. 说出感受3. 提出述求4. 请求允许三、沟通协作的密码1. 价值导向2. 部门间合作的五大原则1)建立信任——坦诚相待,为团队协作奠定基础2)掌控冲突——公开冲突、挖掘冲突、解决冲突3)兑现承诺——承诺是执行的第一步4)增强责任——100%责任从自我开始5)关注结果——以终为始结果说话第五讲:PDCA管理工作法团队拓展挑战任务:综合实战60秒小组复盘:总结分享做的好的地方一、什么是PDCA1. PDCA的定义与场景运用2. PDCA循环法的特点1)周而复始2)环环相扣3)阶梯上升4)统计工具3. PDCA的四个阶段二、PDCA的八个步骤1. 分析:现状、发现问题2. 找出:影响因素1)鱼骨图2)4M3. 剖析:主要因素4. 采取:措施中的5W1H5. 落实:员工措施计划执行6. 对比:执行结果与目标评估7. 制定:总结经验,出新标准8. 转入:未解决/新发现问题下个PDCA循环解决三、绩效考核中的PDCA1. 绩效考核的PDCA循环流程2. 绩效体系之P(计划阶段)1)回顾公司经营理念、组织结构、岗位说明2)分析员工工作环境和状况3)调查员工对绩效管理的认识度和态度,以及对公司满意度4)确定循环中的细节流程和周期5)组织员工对绩效的PDCA流程6)建立目标管理卡:绩效面谈/员工绩效合约3. 绩效体系之D(执行阶段)1)管理者的工作2)员工的工作4. 绩效体系之C(检查阶段)1)根据绩效指标进行绩效诊断2)绩效反馈面谈3)找出没完成绩效目标的主要原因4)曾经采取过哪些补救措施,是否有效5)提出下一步的解决方法5. 绩效体系之A(处理阶段)1)对公司所采用的绩效管理体系进行评估2)对员工绩效满意度调查3)帮助员工制定个人发展计划四、个人如何使用PDCA1. P:今日计划1)计划内容2)考核标准3)完成情况4)点亮心灯2. D:今日事务记录,量化目标,完成结果1)流水账2)每日灵感3)今日学习4)经理人日记3. C:处理过程中的问题及潜在风险、注意的情况4. A:今日反思,归纳总结1)当天心得感受、工作亮点2)改进方法3)突然闪现对某事物的看法总结回顾:1. 课程重点回顾2. 价值回收与成果总结

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