第一讲：认知翻转课堂一、翻转课堂的发展史1. 国外K12教育中翻转课堂技术应用案例：美国林地高中2. 国外企业培训中翻转课堂技术应用案例：可汗学院3. 国内K12教育中翻转课堂技术应用案例：重庆聚奎中学案例：中国大学MOOC4. 国内企业培训中翻转可以技术应用案例：某制造型企业的应用案例：某商学院的在线平台案例：某销售企业的新员工培训4. 翻转课堂与传统课堂的区别互动：分析为什么越来越多的教育工作者选用翻转技术5. 成人学习的遗忘曲线二、翻转课堂的价值1. 对企业的价值2. 对内训师的价值3. 对学习者的价值三、经典翻转课堂的案例1. 有考试的在线类课程案例：某商学院在线学习平台2. 有情节的视频类课程案例：某世界500强的管理培训视频3. 有互动的动画类课程案例：某培训机构的思维开发培训4. 有打怪的动画类课程案例：某销售公司的新员工培训四、翻转课堂的适用范围1. 翻转课堂的学习方式2. 翻转课堂的两个基本要素3. 翻转课堂的误区4. 翻转课堂在企业员工培训中应用的困境第二讲： 翻转课堂的应用技术一、课前文字类资料制作（word、PPT）二、课前语音类资料制作（Adobe Audition）三、课前视频类资料制作1. 视频剧本的编写2. 视频片段的拍摄3. 视频片段的剪辑（Adobe Premiere Pro CS3）4. 视频片段的输出（Adobe Premiere Pro CS3）互动：制作自己所授课程的课前动画类资料四、课前动画类资料的制作1. 场景的设计（易企秀）2. 页面的设计（易企秀）3. 动画的设计（易企秀）4. 信息的收集（易企秀）互动：制作自己所授课程的课前动画类资料五、课后问卷的设计1. 问卷模板的设计（问卷星）2. 问卷信息的收集（问卷星）3. 问卷数据的整理（问卷星）互动：制作自己所授课程的课后试卷第三讲：翻转课堂的课中技术一、以学生为中心的设计原则互动：我什么时候学得最好二、翻转课程大纲设计一定要用智慧导图（MindManager7）互动：制作一份所授课程的智慧导图大纲三、讨论式的翻转1. 分组讨论小组互动：分组的方式有几种2. 小组辩论3. 作业互评小组互动：他们哪里还可以做的更好四、任务式的翻转1. 小组作业2. 情景模拟小组互动：设计一个教学场景第四讲：翻转课堂的翻转项目一、教学角色的翻转二、课程内外的翻转三、知识传授内化的翻转;四、教学互动的翻转