《TTT中阶：让你的课堂生动有趣—授课技巧》
授课领域：TTT培训师
授课讲师：刘海燕
上课方式：内训
课程时间：
公司培训部门员工、公司内训师
通过本课程的学习，可以让学员：1、了解培训的价值；2、掌握大脑的工作原理及成人学习的底层逻辑；3、掌握教学活动设计与技巧；4、掌握教学的方法及套路；
作为内训师，是否遇到过以下场景：1、 经常培训，但除了传统的讲授，没有更好的方法提升学员的学习兴趣；2、每次努力讲完一堂课，然而台下学员一脸茫然；3、 该讲的都讲了，但学员回到工作岗位不会的还是不会，逃不出“一学就会，一走就忘”的魔咒；4、 做了几年内训师，讲课完全凭经验，没有系统的授课技巧，授课水平无法提升。生动的授课方式能让课堂更加多姿多彩，只有了解大脑的工作原理、成人学习的底层逻辑，才能明白影响培训效果的各个因素，才会在不同培训环节设计不同的教学方式，让学员学的开心记得牢，讲师讲的轻松又生动。掌握专
课程大纲第一讲：认知培训-内训师的知己与知彼一、了解企业培训1、企业培训的意义2、培训的三个层面二、认知内训师的定位1、内训师是做什么的 2、内训师的工作价值3、内训师的成长路径4、内训师的三大责任第二讲：授课技巧-让你的课堂“活”起来一、学习有道1大脑的不同分工2影响学习效果的四个方面1.1学习动机1.1.1影响动机的三要素1.1.2内在动机与外在动机1.2学习偏好1.1.3FBE原则1.3学习效率1.1.4影响力1.1.5情境记忆1.1.6多元智能理论1.4学习转化3一堂好课的标准二、设计有方1教学活动设计1.1知识类1.1.1 技巧：痛点站位1.2技能类1.2.1 必知：陈述性知识VS程序性知识1.1.1 技巧：情境演练1.1.2 技巧：刻意练习1.2态度类1.2.1 技巧：移形换影1.2.2 技巧：观点辩论【课堂游戏】美丽的手风琴2教学技巧设计2.1提问技巧2.2 “接抛球”技巧2.3点评与反馈技巧2.4时间把控技巧2.5学员管理技巧3课堂有趣5秒招【视频分析】三、教学有法1常用培训模式1.1讲授法1.2案例分析法1.3角色扮演法1.4演示法1.5游戏法1.6小组讨论法1.7行动学习法【课堂练习】设计迷你课程：教密码2课程设计五线谱2.1情绪线2.2时间线2.3内容线2.4逻辑线2.5方法线【视频学习】
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