正向引导,创新赋能——创新引导师孵化营

授课领域:
授课讲师:蔡柏玉
上课方式:内训
课程时间:
授课对象
中基层管理者、项目管理、培训管理、产品经理、研发经理、业务管理
课程目标
● 学习并掌握引导的工具和方法;● 学习并分析主题和目标,根据主题设计研讨会议程;● 学习并掌握头脑风暴、团队共识的流程,发起、设计并实施引导型研讨会;● 运用引导的流程和工具,促动需求部门解决切实问题,提升管理效能和问题解决能力;● 通过理论的学习及实操问题研讨,对参训者赋予“创新引导师”的能力,挖掘创新人才的潜能、完善内部创新流程、升级组织创新心智模型;
课程背景
1. 如何10倍速增长组织效能?2. 如何优化运营模式或体验流程?3. 如何变革员工的心智模型,提升创新性解决问题的能力?赋能型成长组织的打造,衍生了企业“人才成长”的发展诉求。随着对企业成长和培训赋能的认知度的提升,“调动组织内部智慧解决实际问题”越来越彰显其成效,在此需求下,各企业和组织最需要引入的是什么?——引导技术。高效会议:明确议题及流程,决策与冲突建模;Workshop:激发组织创新,整合团队共识及凝聚力;焦点讨论:挖掘深层次问题,呈现多路径解决方案;每个人都是活生生的宝藏,本课程通过会议流程
课程大纲

开场导入:视觉探索卡第一讲:基石篇——以终为始,问题引领创新一、概念认知1. 引导VS辅导1)相同点2)差异点2. 引导示意图1)以终为始2)闭环流程二、引导场域1. 激发三原则原则一:WIIFM——What’sinitforme?对我的价值原则二:ICDI——Icandoit!我能原则三:MMFI——Makemefeelimportant感到被重视2. 开场模式——知会、鼓舞、赋能、参与3. 场域三要素——SLE4. 视觉化1)工具及笔法——书写原则、书写技巧、构图设计2)呈现及逻辑——可视化、逻辑化、强调化第二讲:引导篇——头脑风暴,洞察本质一、经典式头脑风暴1. 四原则——激发“头脑风暴”2. 五步走——开展头脑风暴步骤一:澄清议题步骤二:明确规则步骤三:自由发言步骤四:归纳确认步骤五:澄清激发3. 研讨——00后为什么难以管理二、卡片式头脑风暴(六步骤)步骤一:描述问题步骤二:发散思考步骤三:卡片示范步骤四:小组聚焦步骤五:集体解读步骤六:归纳总结讨论:00后有什么特点和需求三、团队共创(十步走)一步:描述问题二步:发散思考三步:卡片示范四步:小组聚焦五步:集体解读六步:同类整理七步:团队列名八步:二次风暴九步:投票排序十步:总结复盘讨论:如何创新性管理00后第三讲:决策篇——集体风暴,创意创投一、高效决策公式:ED=RD*CD1. 四模式模式一:领导决策模式二:委员会决策模式三:多数人决策模式四:共识决策2. 2*2决策矩阵一步:确定两大影响因素二步:设计矩阵模型三步:讨论并确定不同象限四步:制定行动计划讨论:如何开展近期重点工作二、创新创投1. 点投法——五步走一步:分配投票点二步:告知投票标准三步:一个想法上只投一票四步:看过所有想法后再投票五步:有影响力的人最后投票2. 分投法——六步投一步:分配投票数二步:告知投票标准三步:将分数任意分配在不同观点上四步:看过所有想法后再投票五步:有影响力的人最后投票六步:统计得票数并可视化第四讲:复盘篇——批判思维,创新反思一、批判反思1. 4R反思法一阶:重复(Repeat)二阶:概括(Recap)三阶:回顾(Review)四阶:反思(Reflect)2. ORID反思法一阶:事实(Objiective)二阶:感受(Reflective)三阶:诠释(Interpretive)四阶:行动(Decisional)讨论:如何在批判与反思中创新二、能力训练1. 引导四层次——耳、脑、心、身2. 提问四要素要素一:客观性要素二:反映性要素三:诠释性要素四:决定性3. 能力八核1)积极聆听2)观察反馈3)善于提问4)保持中立5)进度把控6)角色转换7)管理失当8)系统整合讨论:引导师如何激发参会者的创新力

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