《打造高绩效团队》

授课领域:
授课讲师:李志勇
上课方式:内训
课程时间:
授课对象
企业中、高层经理
课程目标
● 理解团队的本质,团队角色和发展阶段,反思团队的现状,找到差距。● 澄清团队领导人员管理责任,担负责任,提高领导魅力,团结、凝聚人心。● 理解团队精神的本质,做优秀团队成员,以身率下。● 增进对领导风格的认知,发展和丰富领导风格,适应团队发展需要。● 掌握团队建设十大核心技能,激发团队动能,达成团队目标,建设高效团队。
课程背景
进入万物互联时代,企业和组织的成功更有赖于团队的成功。成功的企业背后有各种各样的团队,如研发团队、生产团队、供应链团队、营销团队、服务团队,以及一线团队、支持团队等等。这些团队聚焦于共同目标,管控冲突,群策群力;团队既能够用人所长,又注重优势互补,团队效能大于个人能力总和。团队有绩效,成员有成就,组织能胜出。然而,现实中很多组织的团队建设依然差强人意,效能低下,原因当然多种多样。主要原因有:企业和组织不重视团队建设,所谓“无知者无畏”;经理人高估自身团队建设能力,得少为足,经理人严重团队管理能力不足,冲突
课程大纲

第一讲:理解团队本质一、什么是团队?1.团队的内涵 2.团队与工作组的区别 3.高绩效团队的行为表现二、团队的重要性1.案例:足球运动的魅力 2.足球中的团队精神3.团队的普遍性 4.团队的负面案例三、认知团队角色1.团队九种角色2.团队各种角色的强项与可能的弱项四.团队发展阶段及挑战1.发展四个阶段(1)组建期 (2)激荡期 (3)规范期 (2)高涨期2.各个阶段的特点与领导者角色变化第二讲:团队领导修炼一、团队领导要担当人员管理责任(与HR的分工)1.人员招聘与选拔责任 2.人才培养责任 3.目标管理责任4.薪酬与激励责任 5.劳动关系责任二、团队领导如何获得团队信任1.信任关系的重要性 2.获得团队信任:九项关键行为3.建立“领导者——领导者”的关系(1)“领导者——追随者”的短期效果 (2)“领导者—领导者”的长期效果三、领导风格适应多样化情境1.领导风格的作用 2.领导风格测评3.解读六种领导风格:特点及适应范围(1)指令型 (2)亲和型 (3)辅导型(4)愿景型 (5)领跑型 (6)民主型第三讲:做优秀团队成员一、什么是团队精神1.与成员互赖 2.力求实现双赢 3.达成个人/团队绩效目标 2.团队精神的表现 3.团队精神如何落地(1)实现目标 (2)遵守规则 (3)高效沟通(4)处理冲突 (5)互相协作4.团队领导者:做团队精神的表率 第四讲:团队建设十大方略一、组建优秀团队1.制定人员规划 2.确定所需能力 (1)五项关键能力 (2)人才的典型特征 3.拓展招聘渠道:四个有效渠道4.面试甄选(1)面试技术:行为面试法STAR (2)团队面试 (3)背景调查5.协商人员录用决定 二、设定团队目标1.团队管理的核心是目标管理(1)目标设定 (2)推动实施 (3)评估与面谈 (4)结果应用 2.团队目标设定:群策群力(1)设定团队潜在目标 (2)对目标重要性排序 (3)选定KPI(4)为KPI设定衡量标准 (3)确保衡量标准可行3.讲团队目标转为为共同的绩效目标(1)确保团队目标符合SMART原则 (2)说明团队的每个绩效目标如何支持公司目标(3)位每个绩效目标设定阶段性目标4.分配任务:(1)分配任务的三个步骤 (2)分配任务三项准备:人,任务,标准(3)确认下属充分理解了任务 (4)下属复述任务,表达承诺5.制定行动计划(1)任务 (2)阶段性目标 (3)可交付成果(4)风险评估 (5)时间表三、建立沟通机制1.案例:《关于建立报告制度》2.养成汇报工作习惯(1)建立机制 (2)主动汇报 (3)过程汇报(4)后续汇报 (5)把握轻重 (6)分清重点3.建立沟通机制(1)建立信息共享 (2)充分利用面谈 (3)确认技术需求 (4)管理文档需求四、建设团队文化1.文化的内涵与作用(1)企业文化的定义 (2)企业文化的作用(3)企业文化的功能 (4)案例2.建设团队文化:三步骤(1)调查文化现状 (2)制定文化愿景 (3)实践与表彰3.借鉴他山之石:盖洛普Q12(1)盖洛普路径 (2)Q12测评与解读 (3)打造敬业度五、给予反馈和接受反馈1.反馈的重要意义 2.团队领导者疏于反馈的原因3.有效反馈的技巧(1)关注事实 (2)对事不对人 (3)把握时机 (4

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